教師資格面試結構化打卡——考官問:上課時有個女生回答問題聲音小...
                                        作者:管理員    發布于:2022-04-24 11:24:20    文字:【】【】【
                                        摘要:考官問:上課時有個女生回答問題聲音小,男生起哄,女生就更不敢出聲了,作為老師你怎么辦?

                                        考官問:上課時有個女生回答問題聲音小,男生起哄,女生就更不敢出聲了,作為老師你怎么辦?


                                        考生答:
                                        【加擴充詞點題重復題干】
                                                良好的的課堂秩序,是正確開展教育教學工作的關鍵,如果我的課堂上出現了題干中的這種情況,勢必會影響正常的教學,不利于課程的順利開展,我會發揮教學機智,做出以下處理:

                                        【首先:保持冷靜,積極應對】
                                                首先,我會保持冷靜,積極采取應對措施,及時制止學生的起哄行為,對其進行批評教育,告訴他們這樣做是不禮貌的,并請回答問題的女生大聲地將答案再說一遍,如果能夠大聲說出答案,我會對她進行表揚鼓勵,希望她下次能夠更勇敢作答,自信的同學會很棒。如果實在不行也會及時請她坐下。

                                        【其次:處理當前情況】
                                                其次,課下我會了解女生不能大聲回答問題的原因,一方面有可能是她不夠自信,那么我會在平時的教學中多些鼓勵和表揚,一步步幫其樹立自信;另一方面有可能使她對知識點掌握得不夠好,不敢大聲說出來,那么我會在鼓勵的同時,尋找機會幫她補習功課,以便趕上課程進度。

                                        【最后:長遠解決問題】
                                                最后,我會在班級召開主題班會,以“什么樣的課堂行為才是文明的”為題,引導學生進行討論,幫助學生養成良好的行為習慣。

                                        【總結】

                                                面對這樣的突發情況,一方面,我會采取積極地措施,妥善地加以解決;另一方面,我也會認真反思自己的問題,提高自身的教育素養,更好的提高課堂教學質量。避免類似事件再次發生。



                                        【應急應變類】解題思路:
                                        1、點題:復述問題,闡述影響
                                        2、析題:
                                        (1)保持冷靜,積極應對
                                        (2)處理當前情況(邏輯+次序)
                                        (3)長遠解決問題(多方法、多主體)
                                        3、總結:妥善解決+認真反思

                                        更多考試技巧可以聯系袁老師
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