教師資格面試結構化打卡——考官問:有個家庭困難的同學,他不愿意和其他同學玩...
                                        作者:管理員    發布于:2022-04-16 10:01:17    文字:【】【】【
                                        摘要:考官問:有個家庭困難的同學,他不愿意和其他同學玩,其他人也不跟他玩,你該怎么辦?

                                        考官問:有個家庭困難的同學,他不愿意和其他同學玩,其他人也不跟他玩,你該怎么辦?

                                        答:
                                        【加擴充詞點題重復題干】
                                                良好的人際關系有利于學生人格的健康發展。對于家境困難學生的人際交往問題,老師要引起重視,積極引導,幫助學生建立良好的人際關系。如果出現題干中的情況,我會從以下幾個方面進行處理。

                                        【原因明確,按照模板,首先,其次,最后】
                                                首先,我會本著尊重與關愛學生的原則,促進學生間和平友愛的相處。我會試著和這位同學進行溝通,鼓勵他多參加班級活動,挖掘他的閃光點,從活動中幫助他樹立自信心。

                                                其次,可以嘗試讓他參與班級管理,做組織委員或者小組長,在班級管理中鍛煉他的人際交往能力,增加與其他同學接觸的機會;

                                                最后,我會和其他同學強調友誼的真諦是真誠相待,與貧窮貴賤無關。組織一場集體討論,說一說同學之間的相處之道,鼓勵學生以平等的態度、互相尊重,友好相處。

                                        【總結】
                                                總之,在以后的工作中,我會加強與學生的溝通交流,建立良好的學生與學生之間關系,促進學生的健康成長;使自己努力成為一名合格的老師。


                                        答題萬能模板
                                        三步走:
                                        1.點題:重復題目、關鍵詞擴充(主體、矛盾點)
                                        2.析題:原因是否明確
                                        (1) 原因明確 —— 邏輯次序
                                        首先,其次,最后(情緒-溝通-解決)
                                        (2) 原因不明 —— 分類討論
                                        如果因為……,那么我會……;
                                        如果因為……,那么我會……;
                                        3.總 結:相信一定可以解決這件事情,日后要加以避免;使自己努力成為一名合格的老師。

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